当大学价值不再以学术成绩作为唯一的衡量标准，只看育人质量时，中国各大高校排名将会发生怎样的变化?常年位居中国各大高校排行榜顶端的大学是否能依然保持上位圈的优势呢?

　　西交利物浦大学(下称“西浦”)领导与教育前沿研究院(ILEAD)在3月27日发布了第一版“双一流”建设高校育人质量排名，本排名基于公开数据对入选“双一流”建设的高校育人质量做全面对比。

　　共有41所高校参与排名，上海交通大学以总分“81.2分”居榜首，其次是复旦大学(79.4分)、中国人民大学(79.2分)、同济大学(79.0分)、浙江大学(78.5分)。排行前十名中，浙沪高校占去半壁江山。清华大学和北京大学未入前十，分别排在第16和第21位，中国科学技术大学则以61.7分名列最末。

　　一、2018年第一版排名结果与关键结论

　　从表中可以看到“双一流”建设高校在育人质量上面的一些共性特征：

　　1.“双一流”建设高校的育人质量综合平均分为71.3分，总体上处于中游偏上的水平，育人质量提升空间依然很大。

　　2.育人质量排名与社会上公认的大学声誉有较大差距，综合排名前三的大学分别为：上海交通大学(总分81.2分)， 复旦大学(总分79.4)，和中国人民大学(总分79.2)。而高考学生梦寐以求的清华大学和北京大学分别排在16和21位。老牌名校南京大学和中国科技大学的育人质量和社会声誉差距较大。而大连理工大学和东南大学两所院校的育人质量排在前十位。

　　3.从育人质量各维度的平均分来看，育人目标维度的平均分最低，仅为16.4分，说明各大学的育人目标不清晰，尚未形成特色。其次，课堂教学维度的平均分为16.6，说明“双一流”建设高校的课堂教学也存在巨大的改进空间。