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2023年4月21日，中国教育发展战略学会人才发展专业委员会在河南洛阳举办“新时代人才工作与评价改革论坛”。河南科技大学党委教师工作部部长、人事工作部部长，人才发展专委会理事田子俊以“社会学视角下的“五唯”问题”作主题报告。
报告从我国大学职称制度历史沿革；职称评审条件的渐变过程；“五唯”问题产生的原因及其影响；走出“五唯”的路径选择；“后五唯”时代职称走向何方等5个方面展开。
田子俊说，从政府、社会和大学自身三个层面看，“五唯”问题的形成，其根本的原因是大学的行政化，包括大学外部的行政化和大学内部的行政化。由于行政权力无法准确测度教学和科研成果的实质价值，因此，为了找出一把“尺子”来衡量它，就自然会以权力意志制定一系列定量化的统一标准，如论文、专著、项目和获奖数量，以及刊物的级别等等，以看似合理的定量标准来代替学术性的评价体系。
田子俊说，破解“五唯”的根本在于政府推动。政府应采取“强迫选择机制”，制订一些“必须就范的强制性规范”，以推动“五唯”破除。同时，还需要树立“样板组织”，通过“样板组织”的成功示范，树立榜样。在“模仿性机制”的作用下，为了得到制度环境的认可，每个组织都采取类似的结构和做法，按照本领域中更合法或更成功的组织形式来塑造自己，通过相互观察和学习，促进组织趋同化，以尽快建立“新的规范”。
