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2023年4月21日，中国教育发展战略学会人才发展专业委员会在河南洛阳举办“新时代人才工作与评价改革论坛”。中国教育发展战略学会副会长兼人才发展专委会理事长、中国科技评估与成果管理研究会副会长兼学术委员会主任、原教育部科技发展中心主任、教授李志民以“高校要勇于担当，在破“四唯、五唯”困境中再出发”作主题报告。
开展科学技术评价是推动国家科技事业持续健康发展，促进科技资源优化配置，提高科技管理水平的重要手段和保障。我国在科学技术评价方面一直在进行积极地探索，在积累宝贵经验的同时，也暴露出了评价制度不健全、评价体系不完善、评价方法不规范等问题。李志民说，是发展中的问题，要靠改革和发展来解决。
李志民说，我国科技评价差不多每十年都会上一个新台阶，一直是在朝着更加公平合理的方向逐步演变。科技评价的每次改变都是基于中国国情的嬗变，而非靠文件硬性调整，是顺应了时代发展和学术发展规律的自我迭代、更新。
在经过几十年的快速发展，我国高校科技评价改革取得长足进步，但是总体来看我国大部分高校和国际知名大学相比，还有较大差距。李志民说，我们要逐步调整科技评价导向，一是科技评价应坚持服务于国家经济及社会发展；二是给广大科研人员创造公平的环境；三是要重视高校国际学术影响力的评价；四是一流学者应着重考量其在国际上的影响；五是坚持立德树人，把握好对教师科研人员的评价。
李志民说，没有完美无瑕的制度，只有与时俱进、持续改进的科技评价活动。任何国家科研评价模式的确立都是一个综合国际先进经验，结合国情和本国文化逐步确立的过程。在破除“唯论文”和“SCI至上”上，既要坚决地“破”，更要善于“立”，坚持分类评价，避免评价标准“一刀切”，需要多维度切入、多措并举，着力探索中国特色的科研评价体系。研究真问题，做成真学问。
