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“科普是一项实用性很强的工作,更注重的是实际效果,与论文并没有十分必然的联系。将科普人员从论文中解放出来,可以让他们一门心思做好科普工作,以实际成果来衡量自己的工作业绩。”
北京市科学传播专业技术资格评审网上申报工作前几天刚刚结束。在此之前,北京市人力社保局和北京市科协联合公布了《北京市图书资料系列(科学传播)专业技术资格评价试行办法》。这意味着,北京市的科普工作者们可以评职称了。而不“唯论文”、多标准是此次职称评审工作的亮点之一。
所谓科普,就是指利用各种媒介平台以浅显的、让公众易于理解、接受和参与的方式向大众介绍自然科学和社会科学知识、推广科学技术应用、倡导科学方法、传播科学思想、弘扬科学精神的活动。科普的涉及面非常广,各行各业都需要。
而论文,通常指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章,它既是一种探讨问题进行学术研究的手段,又是描述学术研究成果、进行学术交流的工具。
从上述两个情况来看,科普与论文之间,有着千丝万缕的联系。但是也要看到,他们之间有着明显的区别,科普更多的是面向大众,论文更多的是面向专业领域。
我们都知道,科普并不强调在某个专业多么“专”,更注重的是向公众传播科学知识、科学思想和科学方法等。科普工作不仅与科学知识体系密切相关,还与教育、心理、传播、表演等相关知识都有关联。要成为优秀的科普工作者,不仅要具备一定的科学知识、传播技巧,还要具备一定的动员能力、演说能力等。因此,科普工作者评职称不“唯论文”、多标准,具有很强的现实意义。
顶尖的科研人才不一定是顶尖的科普人才,反之亦然。科普工作是一项实用性很强的工作,更注重的是实际效果,与论文并没有必然的联系。将科普工作者从论文中解放出来,可以让他们一门心思做好科普工作,不受条条框框的限制,以实际成果来衡量自己的工作业绩。这才是符合科普工作实际需求的评价标准。
破除“一把尺子量到底”的评估方式,除了对于科普工作有益外,对于其他专业技术领域同样有借鉴意义。一直以来,很多领域的评价标准都依赖论文,让大家围着论文转,把本来应有的阵地都丢弃了,甚至让很多人迷失了方向。
笔者并不反对将论文作为职称的评审标准,很多领域的论文确实是衡量科研水平、知识层次的重要标准,是展示科研成果的舞台,其重要性无法取代。但是也要看到,对一些领域来说,论文并不是唯一的评判标准,特别是对一些实用性很强的领域来说,不应该“唯论文是举”,论文可以作为加分项,但不能作为必选项,成为大家心中的“紧箍咒”。
随着社会的不断发展,越来越多的专业领域从业者会加入评职称的行列,我们不能再仅仅以传统的标准来衡量,应该一事一议、一行一策,制定该行业的评判标准,让职称评选更科学、更有现实意义。